先週の授業参観で、5年生は、プログラミング学習を行いました。
この学習のねらいは、プログラミング体験を通して、プログラミング的思考を育むことです。
例えば、コンピュータに信号機の光り方を命令する(これがプログラミング)と、「青を点灯→黄色を点灯→赤を点灯」という命令では、信号機のようにはなりません。
「青を点灯→25秒間→青を消灯」この命令で、青が25秒間点灯することになります。
こういった思考にたどり着くよう、児童は試行錯誤をし、がんばりました。
これは、児童が実際につくったプログラミングの画面です。